Juegos para evitar el deterioro cognitivo.
En un mundo que a veces parece desconectarse, la logopedia y la tecnología se dan la mano para crear refugios de comunicación. El uso de determinados recursos TIC basados en juegos tradicionales —como las adivinanzas, el "veo-veo" digital, recuerda números, recuerda palabras, recuerda nombres, frases desordenadas o la conciencia fonológica— se han consolidado como herramientas para frenar el deterioro cognitivo cuando se combinan con la logopedia.
El juego: un escudo lleno de esperanza contra el olvido.
Lo que para un niño es un descubrimiento, para un adulto mayor es una reserva cognitiva. En dlogopeda.es estamos rescatando las dinámicas de toda la vida para digitalizarlas y encaminarlas también, junto al trabajo propio de la logopedia, a proteger áreas del cerebro:
- - Zona de memoria cognitiva: en el ámbito de la logopedia, el entrenamiento de la memoria cognitiva en personas mayores es fundamental para preservar la funcionalidad comunicativa y la autonomía personal. Mediante ejercicios de memoria operativa y semántica, como los que hemos diseñado en el apartado 15 de recursos tic, se estimula la neuroplasticidad, permitiendo que el cerebro compense el declive neurofisiológico natural.
- - Adivinanzas y "veo-veo" digital: más allá del entretenimiento, estas herramientas obligan al cerebro a trabajar facultades que suelen flaquear en las primeras etapas de personas con demencia o personas con Alzheimer.
- - Gimnasia mental con sílabas: ejercicios de inversión, frases desordenadas, piensa palabras, deletrea o de división silábica en pantallas táctiles entrenan la memoria de trabajo. Lograr que un mayor invierta mentalmente la palabra 'CASA' para decir 'ASAC' es un verdadero reto de ingeniería neuronal.
Motivación: capacidad de sentirse eficaz.
La gran ventaja de las TIC en la tercera edad es el refuerzo positivo inmediato. Cuando una aplicación celebra un acierto no solo se genera dopamina, también se restaura la autoestima. Además, al dominar estos dispositivos, se reduce la brecha digital. Un mayor que usa un móvil o una tablet para su rehabilitación o entretenimiento se siente conectado con el lenguaje de sus hijos o nietos, transformando la barrera tecnológica generacional. Ya se ven iniciativas locales que dotan a las residencias de pantallas táctiles gigantes donde los residentes compiten en grupos para resolver adivinanzas o sopas de letras.
En dlogopeda.es creemos firmemente que la tecnología no debe ser un muro, sino el puente que mantiene la logopedia viva, la mente despierta y el corazón de nuestros mayores conectado con los demás.
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El pasado día 30 de mayo de 2026 hemos finalizado las prácticas que corresponden al Máster Oficial en Trastornos de la voz, del lenguaje y de la comunicación (UCAM). Las jornadas, repartidas en varios días, nos han permitido conocer de cerca, a los compañer@s y a mí, el funcionamiento de un laboratorio de fonoaudiología, a usar nuestra voz en la radio y en la televisión y a utilizar nuestra voz como una herramienta necesaria para cualquier doblaje. La voz es la principal herramienta en los medios y es por eso por lo que es muy necesario conocerla, cuidarla y entrenarla.
Este martes día 6 de enero de 2026 se hizo un test a la página principal de dlogopeda.es y el resultado fue bastante satisfactorio. Este test se hace con la herramienta gratuita de Google que analiza la velocidad y el rendimiento de cualquier página web en un móvil y ordenador, ofreciendo una puntuación (0-100) y sugerencias detalladas para mejorarla en dispositivos móviles y de escritorio, basándose en datos reales (de campo) y de laboratorio, incluyendo las métricas clave de Experiencia de Usuario (Core Web Vitals) como la carga, interactividad y estabilidad visual. 
La pérdida repentina de la capacidad de hablar, ya sea por una intervención quirúrgica, un accidente o una condición neurológica, representa uno de los desafíos más profundos para la autonomía de un paciente. En este contexto nace Boliche-DL, un comunicador de texto a voz (TTS) diseñado específicamente para personas con problemas sobrevenidos de falta de voz que necesitan de una de solución inmediata e intuitiva.
El pasado jueves 23 de octubre de 2025 tuve la oportunidad de participar en la tercera edición del Congreso de Divulgación Estudiantil organizado por el CEUM. Gracias a ellos pude realizar una exposición de mi trabajo de fin de grado “DISEÑO DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE LA DISFAGIA EN EL PACIENTE POST-EXTUBADO” en el que aporté a los allí presentes, la importancia que tiene el logopeda dentro de las unidades de cuidados intensivos (UCI) y sobretodo en aquellos pacientes que presentan disfagia después de los períodos de intubación.